lunes, 1 de octubre de 2018

2º DE BACHILLERATO. COMENTARIO, COHERENCIA Y COHESIÓN, ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA. EVAU 2018-2019

Guillermo Pérez Villalta
En esta entrada iremos colgando toda la información relativa al modelo de examen de la selectividad de Aragón, así como a los tres tipos de comentarios que pueden aparecer en la EvaU, a saber:

1. Mecanismos de cohesión que contribuyen a la coherencia.

2. Estructura argumentativa de un texto.

3. Intención comunicativa del emisor y relación con el género textual.


MODELOS DE EXÁMENES EVAU ARAGÓN 2017-2018


ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA

MODELO DE EXAMEN PRUEBA DE JUNIO 2017

PRUEBA DE SEPTIEMBRE 2017

PRUEBA DE JUNIO 2018

PRUEBA DE SEPTIEMBRE 2018

MODELO GENERAL


TEORÍA SOBRE EL TEXTO (COHERENCIA Y COHESIÓN)

El texto: adecuación, coherencia y cohesión (IES MIGUEL CATALÁN) Se recomienda a hacer un esquema o plantilla para poder usarla como ayuda complementándola con estos documentos que se ofrecen a continuación.

Adecuación, coherencia y cohesión. Una versión más amplia. Concepto de deixis. (Raquel Pelayo. IES San Miguel de Meruelo)

Presentación en power point vista en clase.

ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN ( Versión amplia, Características o propiedades de los textos)


ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN II (muy buena presentación en power point)

COHERENCIA Y COHESIÓN (TEORÍA) DEL BLOG DE FERNANDO BOJ (IES PABLO SERRANO)


CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS (Proyecto Aula)


1. COMENTARIO COHESIÓN TEXTUAL. 

DESCRIBA LOS PRINCIPALES MECANISMOS DE COHESIÓN UTILIZADOS EN EL TEXTO QUE CONSIGUEN DARLE COHERENCIA DE SIGNIFICADO. (1ª EVALUACIÓN)

EJEMPLOS DE SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS  DE COMENTARIO

COMENTARIO SOBRE MECANISMOS DE COHESIÓN. PAULA ROBLEDO

COMENTARIO SOBRE MECANISMOS DE COHESIÓN SEBASTIÁN USÓN

COMENTARIO DE TEXTO "Confundir horas lectivas" (posible solución)

Ejemplo de comentario El Velo (mecanismos de coherencia y cohesión)Gracia Usón 2º A Bachillerato

PLANTILLA PARA REALIZAR EL COMENTARIO DE LOS MECANISMOS DE COHESIÓN

SOLUCIÓN POSIBLE AL COMENTARIO DE TEXTO DE LOS ELEMENTOS DE COHESiÓN "ENVEJECER ES UNA PEQUEÑA FAENA DE LA VIDA"

SOLUCIÓN POSIBLE "ENVEJECER ES UNA PEQUEÑA FAENA..." (María Alcober 2º Bach. C)

SOLUCIÓN POSIBLE "ENVEJECER ES UNA PEQUEÑA FAENA..." (Alba Charneca 2º Bach. C)

SOLUCIÓN POSIBLE "ENVEJECER ES UNA PEQUEÑA FAENA..."(Beatriz Acerete 2º Bach. C)

UN ÚLTIMO EJEMPLO. COMENTARIO DE LA COHESIÓN (SELECTIVIDAD JUNIO 2018)

Tal y como se ha advertido en clase, este es solo un modelo de otros posibles. Por ejemplo, el profesor José Antonio García Fernández ofrece una versión distinta, pero muy buena (ver sección descargas del Departamento de Lengua y Literatura del IES Avempace). Se trata de seáis vosotros quienes encontréis vuestro propio procedimiento de comentar un texto.

2. COMENTARIO ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA, ESPECIFICAR TESIS Y MARCADORES DISCURSIVOS USADOS .(2ª EVALUACIÓN)


LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS: TEORÍA (realizado por Fernando Elboj).


Características lingüísticas de los textos expositivos y argumentativos.

Ejemplo de un texto argumentativo (Comentario sobre "El Velo")




sábado, 18 de noviembre de 2017

2º DE BACHILLERATO. EL TEATRO ESPAÑOL EN EL SIGLO XX


Tal como es habitual, en esta entrada vamos ofrecer algunos apuntes y presentaciones para comprender el teatro español del siglo XX

Para el curso 17-18 en la EVAU se han propuesto los temas que se ofrecen a continuación:




2.1. El teatro de Valle-Inclán y la estética del esperpento (JLG)
2.2. El teatro de Federico García Lorca: las tragedias (JLG, 2-1-18)
2.3. El teatro de posguerra, de la evasión al testimonio social: Mihura y Sastre. (Aurelio Trigueros). El teatro de posguerra (versión larga, JLG)
2.4. Claves ideológicas del teatro de Buero Vallejo: el compromiso social y ético (MJB, 8-1-2018)
2.5. Claves estéticas del teatro de Buero Vallejo: el simbolismo y la experimentación dramática (MJB, 8-1-2018)

Apuntes alternativos sobre el teatro (Procedencia: Agustinos, ZGZ)

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LA FUNDACIÓN DE ANTONIO BUERO VALLEJO 17-18


Respecto a la lectura obligatoria de La Fundación de Antonio Buero Vallejo los epígrafes sobre los que nos pueden preguntar son:

El trasfondo histórico y la intención de la obra. (procedencia Agustinos ZGZ)
Los personajes: caracterización e interrelaciones. (procedencia Agustinos ZGZ)
Los temas morales (traición y supervivencia, muerte y libertad). (Procedencia: Agustinos ZGZ)
La realidad y la apariencia.- El «efecto de inmersión» y la escenografía.
(Procedencia: Agustinos ZGZ)

NUEVA PRESENTACIÓN LA FUNDACIÓN (2018, MJB. 8-1-2018)

Presentación sobre La Fundación de Antonio Buero Vallejo. Esta presentación ha sido realizada por la profesora Mª José Burguete y está en Slideshare por problemas de reconocimiento de formato. En este otro enlace se puede acceder La Fundación a una versión en otro formato.
Apuntes sobre La Fundación. Se incluyen los elementos fundamentales para el conocimiento de la obra. Se recuerda que para entenderla es imprescindible leerla y que estos apuntes son complementarios a dicha lectura.



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TEMAS SELECTIVIDAD ANTERIOR

Básicamente el programa sigue los epígrafes de la selectividad anterior por lo que reutilizaremos algunos de los documentos. Por el momento ofrecemos lo que tenemos preparado de otros años hasta que hagamos una revisión.

2.1.-La renovación teatral en el fin de siglo: El teatro de Valle Inclán entre el modernismo y la vanguardia; el esperpento. Versión simplificada

Nuevo: Presentación en power point sobre el teatro anterior a 1939 (Mª Dolores Vicente)

Ramón María del Valle Inclán (Hispanoteca-Justo Fernández López)

2.2-EI teatro de la generación del 27: LorcaVersión simplificada.

Nuevo: Presentación en power point "El teatro de Lorca"

2.3.-La renovación teatral de posguerra: Géneros y modalidades. El teatro de testimonio social. Autores emblemáticos (Miguel Mihura, Alfonso Sastre). (Apuntes realizados por María José Burguete) Versión simplificada.

Nuevo: Presentación en power point "El teatro de posguerra" *Nota estas presentaciones han sido realizadas sobre la base de una del IES Río Ebro.

2.4.-Un dramaturgo atraviesa el siglo: Antonio Buero Vallejo la crítica social; la ética y el compromiso con el ser humano; la técnica dramática; el simbolismo; los personajes; la evolución (desde Historia de una escalera hasta Misión al pueblo desierto). (Apuntes realizados por Mª José Burguete). Versión simplificada


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DOCUMENTALES SOBRE EL TEATRO Y OTROS MATERIALES

Ejemplos de tendencias teatrales

Valle Inclán en Imprescindibles de RTVE

Biografía de Valle Inclán

La Obra de Valle Inclán (excelente y muy recomendable, CDN)


García Lorca (minidocumental UNED)

García Lorca (Para Todos la 2)

García Lorca y La Barraca


El teatro popular y humorístico de Jardiel Poncela

Miguel Mihura (RTVE)

Alfonso Sastre (Centro de Documentación Teatral)

La taberna fantástica de Alfonso Sastre (CDN)

Entrevista a Alfonso Sastre (Televisión Cubana)

Buero Vallejo (Reportaje RTVE)



lunes, 13 de noviembre de 2017

2º DE BACHILLERATO. SINTAXIS PARA PAU. 2018-2019

Paul Klee, Metropolis.
En esta entrada iremos subiendo apuntes sobre la oración compuesta para 2º de Bachillerato, así como enlaces que permitan facilitaros la vida y complementar lo dicho en clase.

Comenzaremos con el enlace Las relaciones oracionales: coordinación, yuxtaposición y subordinaciónEn este documento se puede ver con cierto detalle una introducción a la oración compuesta, a las relaciones oracionales de coordinación, yuxtaposición y subordinación, y a los tipos de coordinación con bastante detalle. Dentro del documento hay enlaces a oraciones solucionadas.  


REPASO FUNCIONES SINTÁCTICAS




EJERCICIOS SEGÚN EL MODELO DE LA NUEVA SELECTIVIDAD. CURSO 18-19


A. ORACIONES COORDINADAS. RELACIONES ORACIONALES BÁSICAS


1. La oración simple. Oraciones Coordinadas y Yuxtapuestas.

1.1. Otra alternativa: Las relaciones oracionales. Coordinación, Subordinación  y yuxtaposición. Tipos de Coordinadas. Me veo obligado a dejarlo en Scribd, porque Google Docs, no respeta el formato. Si alguien quiere se lo puedo enviar por correo electrónico. Agradecería que si alguien detecta un error, me lo comunicara con el fin de corregirlo.

Coordinadas y yuxtapuestas resueltas con varias oraciones o proposiciones

B. ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


2. Oraciones Subordinadas Sustantivas Pulsando en el enlace el documento aparece en google docs, pero con un formato que no es el que tenía originalmente. En esta enlace (subordinadas sustantivas scribd) podéis acceder a un formato similar al que le había dado.

Oraciones subordinadas sustantivas analizadas (Pedro Lumbreras)

Oraciones subordinadas sustantivas analizadas (clase , VV.AA. Subido 16-12-15)

Teoría sustantivas y adjetivas/de relativo según el libro de la editorial AKAL

C. ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Y DE RELATIVO

3. Oraciones Subordinadas Adjetivas o Relativas Nuestro compañero del IES Avempace José Antonio García Fernández ha realizado unos muy buenos apuntes de sintaxis. Como no creo que los pueda hacer mejor, me he permitido subirlos al blog porque son una buena referencia.

3 bis. Oraciones Subordinadas Adjetivas o Relativas Aquí se ofrece una visión algo antigua pero eficaz de las subordinadas adjetivas y las adjetivas sustantivadas con algunos ejemplos. Los apuntes son de Pedro Lumbreras.

4. Oraciones Subordinadas Adjetivas Sustantivadas. (o de Relativo sin antecedente) Explicación detallada y aquí modelos de análisis de subordinadas adjetivas de relativo sustantivadas

4 bis. Oraciones Subordinadas Adjetivas Sustantivadas analizadas (se incluyen algunas adjetivas)

Incluimos un esquema general sobre las oraciones subordinadas sustantivas, las adjetivas y las adjetivas sustantivadas. Este esquema ya se hallaba colgado en los apuntes de 1º de Bachillerato.

D. ORACIONES ADVERBIALES.

5.1  Oraciones Subordinadas Adverbiales Propias (Lugar, Modo, Tiempo).

5.2 Oraciones Subordinadas Adverbiales Impropias (Causales, Finales, Concesivas, Condicionales, Consecutivas, Comparativas).  Advertencia seguimos la terminología de Pedro Lumbreras).

5.3 Ejemplos de análisis de adverbiales según Pedro Lumbreras. (Oraciones subordinadas adverbiales resueltas)

ATENCIÓN
  • EN ESTA PÁGINA DEL BLOG AULA DE LETRAS (SINTAXIS) TENÉIS EJEMPLOS DE ANÁLISIS SINTÁCTICOS. Además esta abierta a comentarios y podéis solucionar dudas. 
  • DESTACAMOS buceando por la red, he encontrado este repaso excepcional sobre toda la oración con análisis sintácticos, vídeos explicativos y ejercicios interactivos. Dejo el enlace a  las oraciones subordinadas. Pertenece a la plataforma educativa AGREGA.


 RECAPITULACIÓN DE SINTAXIS.

Nuestros compañeros de Lengua y Literatura del IES Avempace tienen una muy buena página web con numerosos recursos. Dejo aquí el enlace. Especialmente interesante os puede resultar las partes dedicadas a sintaxis.

Aquí se presentan unos buenos apuntes de sintaxis donde se sintetiza toda la oración compuesta. Hay consideraciones ligeramente diferentes a las que nosotros podemos ver en clase, pero son buenos. Ignoro de quién son parece que son de la plazainvisible (Rafael Bermúdez). Muchas gracias

Una página muy buena donde hay una buena teoría de Sintaxis esquematizada. (Aula Balzac). Agradecemos su generosidad a Rafael Bermúdez Ortiz.

EJERCICIOS DE SE RESUELTOS

Enlace al blog Sintaxis fácil de Eli Díez (Excelente página)


*EJEMPLOS DE ORACIONES ANALIZADAS (IES Rosa Chacel, Colmenar Viejo)



jueves, 5 de octubre de 2017

2º DE BACHILLERATO. LA POESÍA DE PRINCIPIOS DEL XX. EVAU

Anglada Camarasa. Sonia Klamery

En esta entrada iremos subiendo apuntes que os puedan resultar útiles para preparar la parte de Literatura de Selectividad para el curso 2018-2019. 

SELECTIVIDAD 2018-2019


PROGRAMA DE LITERATURA 18-19


Esta primer entrada tratará exclusivamente de la poesía, es decir, se corresponde con el tema 1 que como sabéis consta de los siguientes epígrafes:

ANTOLOGÍA DE POESÍA DEL SIGLO XX (Del Modernismo a los Posnovísimos). Esta antología ha sido confeccionada por eldelengua)

TEMARIO
1.1 Antonio Machado: los grandes temas poéticos.
1.2. La Generación del 27: cohesión grupal y nómina de autores
1.3. La «poética» de la Generación del 27: entre tradición y vanguardia
1.4. Trayectoria poética de Federico García Lorca: del neopopularismo al surrealismo.
1.5 De la poesía existencial y social (Celaya, Hierro y Blas de Otero) al Grupo poético de los 50.

A continuación os ofrecemos una serie de materiales para preparar los temas:


ANTONIO MACHADO.
MATERIAL COMPLEMENTARIO SOBRE ANTONIO MACHADO

 LA GENERACIÓN DEL 27 Y GARCÍA LORCA.



ATENCIÓN (NUEVO): OTRA VERSIÓN DE APUNTES DEL BLOG VERBA DICENDI


ROMANCERO GITANO

En la Selectividad de 2018-2019 las preguntas de lectura sobre el  ROMANCERO GITANO son:  1. La imagen del pueblo gitano. 2.Los personajes protagonistas. 3. Los temas trágicos. 4. Los símbolos. 5. Las técnicas narrativas y el estilo.
    • Por último esta magnífica GUÍA DE LECTURA, ignoro quiénes son sus autores o autoras, si alguien lo sabe, que me lo advierta. Esta guía abarca todos los aspectos que pueden salir en selectividad como preguntas: personajesespaciossímbolosmétrica etc.

    TEMAS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS ( CURSO 2018-1019)

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    TEMAS DE LA PRUEBA DE SELECTIVIDAD ANTERIOR

    Pulsad sobre los enlaces. Aquí encontraréis los epígrafes desarrollados
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    PODCAST Y PROGRAMAS DE TELEVISIÓN  (programas de radio y televisión que tratan sobre la poesía de principios del siglo XX)

    sábado, 23 de septiembre de 2017

    1º DE BACHILLERATO. LITERATURA UNIVERSAL. UNIDAD 1. LITERATURAS ANTIGUAS

    A. Durero. Adán y Eva
    Inauguramos la asignatura de Literatura Universal de 1º de Bachillerato para el curso 2017-2018. Periódicamente iré dejando los apuntes y los materiales que necesitemos para clase, así como materiales de apoyo.


    Unidad 1. Literaturas antiguas. Estos apuntes no son completamente originales, son recopilación de los de varios autores a los que agradecemos que los pongan a disposición de los demás.




    IES Avempace (materiales y documentos)
    La Biblia en cómic


    LA EPOPEYA DE GILGAMESH (formato electrónico)

    RESUMEN SOBRE LA EPOPEYA DE GILGAMESH




    UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Entrevista a Federico Lara Peinado, profesor titular de Historia Antigua, autor de una edición de Gilgamesh.

    PRESENTACIÓN SOBRE LAS LITERATURAS ANTIGUAS (J.L González Serna y otros)


    TRIVIAL DE LITERATURA ANTIGUA (No están todas porque no se me han enviado)


    martes, 5 de septiembre de 2017

    1º DE BACHILLERATO. LITERATURA UNIVERSAL. UNIDAD 2. LITERATURA MEDIEVAL

    La Dama del lago de F. Cadogan Cowper
    En esta entrada voy a dejar la unidad 2 dedicada a la literatura medieval, así como la antología de textos y algunos materiales complementarios que os pueden resultar de utilidad y de base para preparar las partes que os toca preparar.

    Como ya sabéis, en esta ocasión os toca a vosotros preparar las clases a partir de estos materiales y no se trata solo de que lo hagáis reproduciendo los apuntes, sino de que os atreváis a aportar vuestros materiales y, sobre todo, vuestra propia visión. Ánimo y suerte.


    ANTOLOGÍA DE TEXTOS MEDIEVALES DE LA LITERATURA UNIVERSAL.

    MODELO DE EXAMEN DE LITERATURA MEDIEVAL

    PREGUNTAS TRIVIAL DE LITERATURA (faltan muchos por entregar)

    MATERIALES COMPLEMENTARIOS

    El amor cortés en la Edad Media (documental)

    La literatura medieval (José Mª Serna)


    Hemos terminado de ver la película Excalibur de John Boorman donde se sintetizan algunas de las leyendas sobre el rey Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda, que tan de moda estuvieron durante la Edad Media y que aún hoy día mantienen interés y vitalidad. De hecho, muchas novelas actuales se basan en historias como las del Grial.

    Dejo una versión modernizada del escritor norteamericano John Steinbeck para que podamos conocer como eran estas leyendas sobre el rey Arturo y la caballería. Pinchad aquí (Los hechos del rey Arturo de John Steinbeck) para acceder a un buen conjunto de relatos aptos para cualquier lector.

    Considero estas lecturas como imprescindibles por muchas razones: porque muchos libros de aventuras y de magia actuales les deben todo a estas historias medievales (como por ejemplo El Señor de los anillos y sagas como las de Laura Gallego); porque ayudan a interpretar y a tener una lectura mucho más completa de El Quijote; porque nos permiten conocer parte de la mentalidad de las personas de la Edad Media; porque nos permiten acceder a una visión del mundo mítica, legendaria y antropológica que todavía permanece en nuestra cultura. Y por último, permiten darnos cuenta de qué manera la literatura embellece la realidad y la impregna, la transforma a su antojo e incluso la manipula hasta el punto de que las ficciones prevalecen sobre los hechos. Precisamente sobre esto Antonio Orejudo ha escrito un magnífico artículo en el diario.es titulado TODO MENTIRA que constituye una magnífica reflexión sobre cómo se recrea la realidad hasta dejarla irreconocible. Algo que, aunque parezca exclusivamente literario, es parte de nuestra vida cotidiana.

    Visto el signo de los tiempos es difícil que leamos un Libro de caballería similar a los que nutrían la fantasía de Don Quijote, así que aquí tenemos un buen sucedáneo y, sobre todo, tenemos un buen ejemplo de cómo la verdad o la realidad pueden ser manipuladas e inventadas.

    PARA PROFESORES Y GENTE MUY INTERESADA EN EL TEMA dejo este enlace a la Fundación Juan March en el que se puede acceder a varias conferencias en PODCAST sobre LOS ORÍGENES DE LA NOVELA EUROPEA. Allí podemos encontrar conferencias tan sugestivas como

    Volviendo a Camelot. El mito artúrico y el romanticismo de la época victoriana de Carlos García Gual

     El mito del Grial en la literatura y en el arte de Victoria Cirlot.

    lunes, 6 de marzo de 2017

    lunes, 11 de abril de 2016

    1º DE ESO. ANTOLOGÍA DE TEXTOS

    Dejamos aquí la Antología de textos para 1º de ESO elaborada por el departamento. Esperamos que la disfrutéis. Siento los errores de formato, comprended que los textos proceden de diversos lugares. Antología 1º de ESO (formato pdf)

    martes, 9 de febrero de 2016

    1º DE BACHILLERATO. LITERATURA UNIVERSAL. UNIDADES 3 Y 4. LAS LITERATURAS DE LOS SIGLOS XVI Y SVII.

    El almuerzo de Velázquez
    En esta entrada de la asignatura de Literatura Universal voy a dejar varios apuntes, entre ellos aquellos que os ayudarán a hacer el trabajo sobre Hamlet.

    Este tema trata fundamentalmente sobre la literatura de los siglos XVI y XVII, lo que comúnmente se conoce como Renacimiento y Barroco. El tema se concibe como uno solo desde el punto de vista cultural, puesto que las fronteras entre Renacimiento y Barroco no son siempre claras. No obstante, y por motivos didácticos os los voy a ofrecer en dos partes. Quiero advertir que estos apuntes están elaborados a partir de distintas fuentes y distintos materiales de distintos libros y autores, a todos ellos mi agradecimiento.



    TEMAS


    martes, 20 de octubre de 2015

    2º DE BACHILLERATO. LITERATURA DEL SIGLO XX. CONTEXTO HISTÓRICO

    Darío de Regoyos. Procesión en Castilla
    Este año vamos a estudiar con cierta profundidad una etapa de la cultura y de la literatura española fascinante y de enorme transcendencia, ya que, además de ser muy valiosa artísticamente, explica muchas de las circunstancias actuales del país. El cuadro de Regoyos que ilustra la entrada es muy significativo del buen momento artístico y cultural, así como del contraste y las transformaciones convulsas que va a experimentar España en esta época.

    Desafortunadamente, el tiempo con el que contamos es muy escaso, de ahí que tengáis que ser vosotros los que de manera independiente organicéis vuestro estudio. Nosotros os orientaremos a través de esquemas, enlaces y documentos que os permitan tener un buen conocimiento de este periodo literario. No hace falta decir que el conocimiento histórico y del contexto en sentido amplio es fundamental. Las obras literarias difícilmente se entienden plenamente si no se conoce en qué circunstancias fueron creadas y leídas.

    Estos documentos os serán muy útiles también para la asignatura Historia de España.

    Por el momento, os subimos unos esquemas-mapas conceptuales que os orientarán (pulsad en el enlace):


    Otro modo de entrar en ese contexto son estos vídeos, por el momento colgamos los que van del período de 1875 a 1929, es decir, desde la Restauración hasta la dictadura de Primo de Ribera.




















    lunes, 13 de julio de 2015

    CUENTOS Y RELATOS PARA SECUNDARIA

    En esta entrada iré dejando lecturas para que quien lo deseé las pueda disfrutar este verano. Como en la Antología de 1º se trata de lecturas cortas que pueden leerse en unos pocos minutos o, como mucho en una tarde. Espero que os gusten.



    • La pata de mono de W.W Jacobs. Una noche llega a la casa de la familia White el sargento Morris quien porta una extraña pata de mono que concede los deseos que se le piden. Enseña que hay cosas que es mejor no desear.
    • Si muriera antes de despertar de William Irish. Un desconocido reparte caramelos cerca de un colegio con la intención de atraer a los niños.



    martes, 31 de marzo de 2015

    1º, 2º, 3º, 4º ESO COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA

    Como este blog pretende ser útil a otros compañeros, iré dejando en esta entrada algunos enlaces relacionados con la comprensión lectora y expresión escrita. 

    * Aplicaciones de Arturo Ramo García de Teruel  pulsad en en este enlace  que remite a Josean Prado.

    * Otra muy interesante, que permite bajar los documentos en formato word es libredisposición.es, También tiene ejercicios de expresión, supongo que el fondo irá aumentando, si todos colaboramos. 

    * J. Genover, quien tiene una magnífica página de recursos de todo tipo, tiene los siguientes ejercicios de comprensión lectora y expresión escrita. Resulta ideal para que el alumno trabaje por sí mismo.

    * Comprensión lectora para ESO (nivel 1º y 2º de ESO). Materiales procedentes de un IES de la Comunidad Autónoma de Madrid en pdf, parece que el nivel es de 6º de primaria.

    * Banco de textos. Muchos textos para primaria y secundaria.

    *Cuadernos digitales Vindel


    * Noventa breves textos de comprensión lectora 

    * Razonamiento verbal. Muchas lecturas comprensivas para secundaria. La página principal aún ofrece más.

    * Pruebas PISA 2000 (lectura)

    * Página de Extremadura para perfeccionar la expresión (sugerencias para hacer cartas al director, noticias, postales etc).

    *Antología de textos elaborada en el IES Pilar Lorengar para 1º de ESO (hay errores de formato y de organización, lo sentimos).

    * Una completísima se la debemos a nuestros apreciados vecinos de la Comunidad Foral de Navarra quienes llevan tiempo innovando en trabajar la competencia lectora. Pulsando aquí enlazaréis. Como se puede observar abarca varias materias y su estructura parece seguir los puntos de las pruebas Pisa, desde luego recuerda a la forma de trabajar la competencia lectora de Santiago Arellano, Catedrático de Lengua y Literatura y Ex-Director General de Educación en Navarra.

    * TALLER DE ESCRITURA del CNICE. Algo clásico en cuanto a presentación, pero con buenas indicaciones para mejorar la escritura.

    * Esta otra página está hecha por Mariano Vindel, del Centro de Profesores de Priego de Córdoba. Está más orientada a Primaria, aunque hay varios niveles de dificultad.